lunes, 22 de julio de 2013

Si la educación básica resuelve los problemas de fondo, la educación avanzada permite generar las bases de un alto desarrollo sostenido

lunes 22 de julio de 2013 (exraido del Diario El Universo de Venezuela)

Si la educación es el motor del desarrollo, la ciencia y la tecnología son las ruedas del progreso. Si bien es necesario brindar una educación básica para elevar el nivel educativo general de la población, también es necesario favorecer un continuo progreso científico y tecnológico. Si la educación básica resuelve los problemas de fondo y genera oportunidades para todos, la educación avanzada permite generar las bases de un alto desarrollo sostenido. El estudio de la ciencia debe comenzar con las niñas y los niños más pequeños, para que vean la belleza de las aplicaciones tecnológicas y se enamoren de las grandes posibilidades del futuro.

Las nuevas tecnologías obligan al cambio
Normalmente se suelen identificar tres grandes revoluciones históricas en la educación. La primera se produjo cuando se inventó la escritura, las sociedades primitivas comenzaron a diferenciar los trabajos de los adultos, la educación de los jóvenes pasó de los padres a los maestros y de la casa a la escuela. La segunda revolución educativa se produjo con la introducción de la imprenta y la masificación de los libros. La tercera revolución está ocurriendo actualmente gracias al acelerado desarrollo de la informática y las comunicaciones.

Las computadoras, las "tabletas" y los teléfonos inteligentes conectados a Internet representan los nuevos instrumentos educativos y tienen la capacidad para alcanzar una mayor cobertura que la lograda por los libros impresos.

Los libros escolares están comenzando a ser sustituidos por información digital en computadoras e Internet que es más actualizada, barata e interactiva. Así comenzaron a aparecer enciclopedias gratis en Internet, como Wikipedia, con ventajas adicionales como materiales didácticos audiovisuales que se actualizan continuamente.

Computadoras, tabletas y teléfonos inteligentes conectados a Internet son las herramientas educativas del futuro. Su impacto está transformando la manera cómo se enseña y cómo se aprende. Los resultados se ven desde la educación más básica hasta los niveles más avanzados.

Ahora los niños pueden aprender el alfabeto, números, animales y hasta música con computadoras. Luego pueden aprender arte, geografía, matemática, biología, química y física con otros programas. También pueden aprender idiomas y utilizar juegos interactivos que ayudan a pensar, desarrollar escenarios e interactuar con otros niños.

Poco a poco los jóvenes se van acostumbrando al mundo de la ciencia y la tecnología. Esta debe ser una prioridad para Venezuela si no quiere quedarse atrás como un país subdesarrollado.



viernes, 6 de enero de 2012

COMUNICACIÓN Y COMPLEJIDAD

DOCTOR PEDRO SOTOLONGO EN CONFERENCIA INAUGURAL
Con esta actividad se dió inicio al Diplomado en Pensamiento y Ciencias de la Complejidad que auspician la Fundación Global Democracia y Desarrollo y la Universidad Autónoma de Santo Domingo.

miércoles, 20 de abril de 2011

DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CRÍTICO PARA UNA NUEVA ÉPOCA

Conferencia por las Bodas de Oro de la UNICA
El Doctor Pedro Sotolongo (Cuba), afirma que el pensamiento complejo necesita la apertura de una nueva ventana, que permita explorar el mundo, que ponga en evidencia los costados irregulares del mundo.

Indica que en el siglo XVII también se abrió una ventana, la llamada ciencia y presentó la manera científica de explorar el mundo, antes de eso estuvo la ventana de la escolástica o especulativa. Pero la etapa científica ha permitido muchos logros.

Aquí el audio con parte de la exposición:

Puedes descargar este archivo

viernes, 18 de febrero de 2011

EDUCACIÓN, COMPLEJIDAD Y TRANSDISCIPLINARIEDAD

Tema tan complejo y moderno que fué expuesto por cuatro profesores que a nivel suramericano dominan y promueven. El escenario fué el auditorio de la Facultad de Medicina de la UNICA, los días; 15 y 16 de febrero del 2011.


Educación, complejidad, transdisciplinariedad, temas desarrollados por el Dr. Juan Miguel Gonzáles, quien dijo, que no es la primera vez que dicta esta conferencia en esta universidad. 

Dijo que hace dos años estuvo en este mismo salón, trabajando con grupos de las facultades de farmacia, medicina, ingenierías y otros, quienes muy entusiasmados oyeron y participaron en los talleres con la firme idea de iniciar la tarea de implementar la "transdisciplinariedad" en la Universidad "San Luis Gonzaga" de Ica; queriendo ser la pionera en estos temas.
  •  El método
  • Visión sistémica
  • Bucles
  • Nuevos operadores complejos en la educación...
Son solo algunas nomenclaturas de temas que debemos comprender y dominar , cuál es su funcionalismo sistémico para una aplicación en nuestra educación.

Como dijo el ponente, nuestra educación vive una crisis. Para coadyuvar en el propósito de búsqueda de soluciones, aquí les entrego parte
del audio de la conferencia del Dr. Gonzáles. Es más si deseas las ponencias completas no dudes en ponerte en contacto con nosotros, y... suerte en esta nueva sociedad del aprender a desaprender. 
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¿Qué pasa con las nuevas tecnologías en la educación?
Actualmente está de moda la utilización de las TICs pero los docentes se estan resistiendo a su utiliza
ción, porque rompe sus esquemas.


A su turno Denise Najmanóvich disertó el tema denominado, "El desafío de la educación en red: reinventar la fiesta de aprender".
Dijo: Para mi la complejidad no está en la academia, está en la vida y los expertos mayores de complejidad son los niños, los niños que son pequeños y los niños; que como decía Juan Miguel, están dentro de cada uno de nosotros... que todavía se atreven a pensar por si mismos, a sorprenderse y a producir cosas nuevas". ¡¡SALGAMOS DE LAS ETIQUETAS!! , dijo enfáticamente.  


Y para seguir compartiendo esta "fiesta para comprender el pensamiento complejo y la transdisciplinariedad", enlazamos otro audio, esta vez de la conferencia de la Dra. Najamovich.                                 
                                               Disfrutenlo.
Denisse Najmanovich








¿Cómo educar para y desde un pensamiento complejo y crítico del sur?. Un reto epocal para la educación de nuestros países; así de extenso es el título del tema que expuso el Dr. Pedro Sotolongo de nacionalidad cubana, en el marco de actividades de la Universidad SanLuis Gonzaga con motivo de sus Bodas de Oro. 

Dijo que: "todos los movimiento sociales emergentes en el sur, deben de tenerse en cuenta y estos movimientos sociales deben articular para emerger; emerger el mundo mejor o un mundo peor"- Luego preguntó - ¿de quien depende? - y el mismo se dió la respuesta, diciendo - "¡de mi y de todos los que vivimos en el sur!". "Actualmente, lo politico (hay una crisis de políticos) a secuestrado lo social y lo social a sido secuestrado por la política y en parte por lo económico, cuando está subordinado por un mercado. El mercado debe servirnos a nosotros y no nosotros al mercado". "Las élites que liberaron los países sudamericanos, nos dividieron finalmente. Un ejemplo: Cuba, Rep. Dominicana, Las Antillas, Puerto Rico, son paises del Caribe pero muy fragmentadas. Es importante la integracion emergente de América Latina, Las antillas y Centroamérica".  

Doctor Pedro Sotolongo
Expresiones de un pensador comprometido con una evolución de la educación hacia el pensamiento complejo y la transdisciplinariedad; propuestas del profesor francés Edgar Morín.  

Haz click, para escuchar parte de la ponencia del Dr. Pedro Sotolongo...
Ir a descargar
 




Por su parte la Dra. María Cándida Moraes (Brasil) dijo:  
Dra. Cándida Moraes
Es necesario enfrentar las paradojas de nuestros tiempos. Ejm. Se domina en el mundo la tecnología de alimentos, pero seguimos teniendo niños que mueren desnutricion, multiplicamos nuestros bienes pero reducimos los valores, multiplicamos los años de vida pero descuidamos la calidad de vida de los años de vida; que sería traer la alegría de la vida a las aulas de clase, estamos cada ves dialogando menos con nuestra familia.  
La persona debe desarrollar la transdisciplinariedad para procesar sus propios procesos y buscar la evolución de la conciencia. La transdisciplinariedad sirve para desarrollar la conciencia.
 
 
Equipo de Ponentes en pleno

jueves, 4 de noviembre de 2010

PowerPoints ABURRIDOS

La manera de producir las presentaciones en PowerPoint, deben ser ágiles, atractivas, interessantes e impactactes en cada cuadro.


YOU SUCK AT POWERPOINT!
View more presentations from @JESSEDEE
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lunes, 24 de mayo de 2010

"LAS COSAS SIEMPRE FUERON ASÍ" ¿Porque no cambiar?

El conocido cuento de los monitos y la forma de crear nuevos paradigmas en este video, que nos da un ejemplo de la cultura organizacional.

LA CULTURA ORGANIZACIONAL SE COME A LA ESTRATEGIA

Es el título de un video encontrado en You Tube, que nos recuerda el item 8 de los estándares de calidad del CONEAU:
Pregunto, ¿En la universidad, la Unidad Académica contribuye a la formación y aplicación de la cultura organizacional en estudiantes, docentes, administrativos y trabajadores de la carrera profesional?